Херсонський ясла садок № 11 комбінованого типу з логопедичними групами

Херсонської міської ради

 

НАБІР  БУДЕ ЗДІЙСНЮВАТИСЬ НА 2024-2025 НАВЧАЛЬНИЙ РІК:

І молодша група (2-3 роки) - 15 дітей

ІІ молодша група (3-4 років) - 30 дітей

середня група (4-5 років) - 20 дітей

старша група (5-6 років) - добір 15 дітей

УВАГА!

25 червня 2024 року о 17.00 відбудеться щорічне звітування директора Херсонського ясел-садка № 11 комбінованого типу з логопедичними групами ХМР Консевич Людмили Михайлівни про здійснення діяльності у 2023/2024 н.  р.  перед колективом та громадськістю на загальних (он-лайн) зборах.

Долучитися до ZOOM конференції можна за посиланням:

Війти Zoom Конференція

https://us04web.zoom.us/j/4458049190?pwd=m0K34B9vvV4l5YzUmhaatbGFCZBp7O.1

Ідентифікатор конференції: 445 804 9190

Код доступа: 12345

                                                                              



Шановні  батьки, колеги та відвідувачі!
 

Раді вітати Вас на  нашому офіційному сайті.
Цей сайт був створений для того, щоб батьки завжди були в курсі повсякденного життя нашого дитячогосадка та знали про нього більше. 

 
Херсонський ясла-садок № 11 комбінованого типу з логопедичними групами прийняв своїх перших вихованців улистопаді 1982 року.
 

Розташований він у Таврійському мікрорайоні міста, це - найбільший садок у місті, в якому функціонує 13 груп: 3 групи для дітей 2-3 років, 7 садових груп та 3 логопедичні групи.

З 1989 року координує роботу ясел-садка  та сприяє професійному зростанню педагогів директор Людмила Михайлівна Консевич, «Відмінник освіти України», «спеціаліст  вищої категорії», має педагогічне звання «Вихователь – методист».

За підсумками державної атестації у 2014 році ясла-садок  визнано атестованим з «відзнакою».

Якщо Ви бажаєте розкрити у дитини:

 
  • механізм саморозвитку та самоконтролю поведінки;
  • розвити базові якості особистості;
  • навчити дошкільника жити у злагоді з довкіллям та самим собою;
  • збагатити дитячі види діяльності;
  • створити культурне середовище;
  • залучити дитину до національної та світової культури;
  • навчитися пристосовуватися до нових умов сучасного життя;
  • забезпечити гармонійний та різнобічний розвиток дитини до
  • природи, культури людей та самого себе;
  • підготувати до шкільного життя.